Phương pháp giảng dạy

Học theo từng cột mốc năng lực, làm bài trên web và được giáo viên chấm chữa chi tiết từng bài Viết, bài Nói.

Phương pháp chung

Milestone Learning

Lộ trình học tại VSTEP ONE được chia thành các cột mốc năng lực, dựa trên Competency-Based Teaching / dạy học theo năng lực. Mỗi cột mốc là một việc học viên phải làm được, không phải số buổi đã ngồi học.

Học viên chỉ chuyển sang mốc tiếp theo khi đã đạt mốc hiện tại. Chưa đạt thì được bổ trợ đúng chỗ còn yếu.

1
Mốc 1

Nắm chắc định dạng đề

Đạt khi: nhận diện đúng mọi dạng câu hỏi của 4 kỹ năng.

2
Mốc 2

Reading & Listening theo dạng

Đạt khi: xử lý từng dạng câu hỏi theo quy trình, trong thời gian cho phép.

3
Mốc 3

Writing Task 1

Đạt khi: viết thư, email đủ ý và đúng định dạng.

4
Mốc 4

Writing Task 2 & Speaking

Đạt khi: viết thân bài hoàn chỉnh, nói đủ 3 phần có phát triển ý.

Đích

Thi thử đạt mục tiêu

Đạt khi: điểm thi thử chạm mốc đầu ra của khoá.

Mục tiêu rõ cho từng mốc

Học viên biết chính xác mình cần làm được gì trước khi bắt đầu.

Đánh giá trước khi lên mốc

Bài kiểm tra ngắn cuối mỗi mốc, chấm theo đúng tiêu chí của kỳ thi.

Bổ trợ ngay khi chưa đạt

Giáo viên giao thêm bài đúng phần còn yếu, không để hổng kiến thức dồn lại.

Chấm chữa bài

Writing & Speaking chấm chi tiết

Học viên viết bài và ghi âm bài nói ngay trên web luyện thi. Giáo viên trực tiếp kiểm tra, chấm và nhận xét từng bài.

1

Làm bài trên web

Viết bài Writing hoặc ghi âm bài Speaking theo đề được giao.

2

Nộp bài

Bấm nộp là bài chuyển thẳng tới giáo viên phụ trách lớp.

3

Giáo viên chấm trực tiếp

Kiểm tra từng bài, chấm theo tiêu chí và trả nhận xét chi tiết.

Nhận xét Writing Task 2Ví dụ

Điểm mạnh

Mở bài nêu rõ quan điểm, bố cục đủ ba phần.

Điểm cần sửa

1. Thân bài 1 mới nêu ý, chưa có ví dụ cụ thể ngoài đời.

2. Lỗi ngữ pháp và từ vựng:

Technology HELP students … → Technology HELPS students …
It is MORE EASY to learn … → It is EASIER to learn …
Nhận xét Speaking Part 3Ví dụ

Điểm mạnh

Trả lời đúng trọng tâm câu hỏi, phát âm rõ ràng.

Điểm cần sửa

1. Câu trả lời còn ngắn: mới nêu ý, chưa giải thích lý do và đưa ví dụ.

2. Diễn đạt tự nhiên hơn:

I think it IS GOOD … → I'd say it's REALLY BENEFICIAL because …
Ngoài giờ học

Luyện thêm trên web

Thi thử

Đề đủ kỹ năng, bấm giờ như thi thật.

Nghe chép

Nghe từng câu và chép lại.

Chấm AI

Góp ý nhanh cho bài Nói, bài Viết.

Từ vựng

Flashcard theo chủ đề thi.

Trải nghiệm một buổi học

Kiểm tra đầu vào miễn phí, tư vấn viên xếp lớp đúng mục tiêu của bạn.

Đăng ký kiểm tra miễn phí